近日，山东一所学校的校服设计引起了广泛争议。家长们纷纷表示，校服的款式很瘆人，甚至有人将其比作寿衣。（11月16日大连晚报）

　　从网传图片来看，该校服由深蓝色与浅蓝色拼接而成，上面印着祥云图案，拉链旁设计有中式盘扣。对于这种设计，涉事学校工作人员解释称，该校主推国学，因此想采用汉服的风格。然而，一些家长并不买账。“祥云、深蓝、拉链、纽扣”，这一系列元素让部分家长联想到了寿衣。有家长质问：“是哪个大师设计的？是哪个领导拍板定的？”

　　校服款式美观与否，仁者见仁，智者见智。但作为校园的日常着装，校服不仅是一种服饰，更是学生个性和形象的体现，在设计上应尽量彰显后者的活力和朝气。尽管校方回应称其采用的是汉服风格来设计，旨在弘扬传统文化，但让人遗憾的是，实际效果却不尽如人意。

　　近年来，与校服相关的各项工作备受社会关注，各级教育部门高度重视中小学生校服管理工作，对校服质量、选用、采购等方面提出要求。山东省教育厅早年便发布过一份中小学校服管理工作指导意见的征求意见稿，其中明确县级教育行政部门通过多种形式广泛征集校服款式，广泛征求学校、学生、家长的意见，并组织专家、家长委员会代表、教师代表进行评议、论证，确定入围校服款式。同时还规定了校服款式要适合学生的生活、学习需要，具有地域特色，充分展示青少年学生的青春气息。

　　不难看出，校服设计应该是一个多主体参与的过程，需要学校、学生和家长协商，充分考虑学生的身心发展特点和成长需求。而学生和家长是校服设计的直接利害人，学校建立一个开放的交流平台，让学生和家长能够表达自己对校服的想法和建议，是题中应有之义。

　　从公开报道可知，学校在该方面似乎没有尽到应有的责任，与相关利益主体缺乏必要的沟通。这种管理上的傲慢难免让家长和学生感到自身权益被轻视。学校工作人员还在接受采访时表示“校服款式已经确定，不会更换”。这种一意孤行的强硬态度，进一步加深了家长们的不满和失望，成为恶化家校关系的导火索。

　　事实上，校服的设计不仅是一项决策工作，更关系到学生和学校形象的塑造，从来就不是一桩小事。学校应该引起重视，在后续工作中提高家长和学生的参与感，更多倾听和尊重他们的意见。这样做不仅可以提升校服管理工作的满意度，更重要的是确保学生在日常穿着中感到舒适和自信。

　　当前，很多学校要求学生在校期间全天穿着校服，这些规定的初衷可能是好的，能防止学生在服装穿着方面出现攀比，有利于培养团队意识、传播平等精神。但如果校服款式不受欢迎，校服推广工作就会适得其反。穿校服这件事关乎“集体一致性”，校服设计不容忽视，最基本的便是得体大方，符合正常人的审美。

　　根据最新消息，由于家长对该校服的意见较大，相关样式已被淘汰。当地教体局也表示将敦促学校广泛征求师生和家长的意见，尊重他们的建议，维护他们的正当权益。这一举措值得肯定，也希望其他学校能够从中汲取教训，摒弃“一言堂”的做法，在管理过程中坚持开放、，积极倾听学生和家长的声音，确保他们的意见得到充分尊重，让校服真正成为学生展示个性和自信的载体。